一、考試基本要求

本考試大綱適用于莆田學院學科教學（語文）專業(yè)的碩士研究生入學考試?！墩Z文學科課程與教學論》是為招收教育碩士而設置的具有選拔功能的水平考試，要求考生掌握語文教材和語文教學方法兩方面的基本概念和基本理論，并能運用相關理論和方法分析、解決語文教育教學實際問題。

二、考試內(nèi)容

（一）中學語文課程與教學的基本知識

1、義務教育語文課程標準（7～9年級，2022年版）與普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）中的基本知識

（1）課程性質(zhì)與基本理念

（2）學科核心素養(yǎng)與課程目標：學科核心素養(yǎng)；中學語文課程總目標；中學各學段語文課程目標

（3）課程結(jié)構(gòu)：設計依據(jù)；結(jié)構(gòu)；學分

（4）課程內(nèi)容：學習任務群；學習要求

（5）學業(yè)質(zhì)量：學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵；學業(yè)質(zhì)量水平；學業(yè)質(zhì)量水平與考試評價的關系

2、中學語文教材的基本知識

現(xiàn)行初高中語文教科書的編寫特點、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、要素系統(tǒng)與使用理念

3、中學語文教學的基本知識

（1）中學語文教學方法

（2）中學語文教學評價的特點與功能：形成性評價；診斷性評價；終結(jié)性評價

（二）中學語文教學的基本技能

1、閱讀教學的基本能力

2、寫作教學的基本能力

3、教學案例評析

（1）對中學語文教師教學設計（結(jié)構(gòu)、活動、板書等的創(chuàng)新）及其理念的評價

（2）對中學語文教師教學技能（導入、教學語言、講解、提問技能等）的評析

（3）對中學語文學習（學習過程與效果，含教師的指導、評價、反饋等）的評價

4、課堂教學設計：能根據(jù)所提供的教材文本、教學任務進行書面教學設計。

（1）中學語文教學目標的確立與規(guī)范表述

（2）中學語文教學內(nèi)容的確定與教學重難點的選擇

（3）中學語文教學方法與教學媒體的恰當選用

（4）中學語文教學過程（含作業(yè)與板書）的合理設計