圖為團(tuán)隊(duì)成員在興化府歷史文化街區(qū)隨機(jī)采訪路人，詢問其有關(guān)莆仙方言的相關(guān)問題。楊心怡攝
圖為團(tuán)隊(duì)成員在莆田萬達(dá)廣場(chǎng)向路人發(fā)放問卷。吳穎瑩攝
圖為團(tuán)隊(duì)成員在興化府歷史文化街區(qū)隨機(jī)采訪路人，詢問其有關(guān)莆仙方言的相關(guān)問題。楊心怡攝
圖為團(tuán)隊(duì)成員在興化府歷史文化街區(qū)向路人發(fā)放問卷。楊心怡攝
圖為團(tuán)隊(duì)成員在綬溪公園隨機(jī)采訪路人，詢問其有關(guān)莆仙方言的問題。吳穎瑩攝
圖為實(shí)踐隊(duì)成員在莆田興化府歷史文化街區(qū)合影。高凌娜攝
莆田學(xué)院新聞網(wǎng)訊 寒假期間，莆田學(xué)院文化與傳播學(xué)院利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建了一支調(diào)研莆仙方言傳承和發(fā)展情況的大學(xué)生寒假“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)——“生生不息”實(shí)踐隊(duì)。經(jīng)過6天的線下訪問和線上調(diào)查，400份問卷結(jié)果顯示，81%的莆田家長(zhǎng)支持自己的孩子學(xué)習(xí)方言，74%的人認(rèn)為方言的存在非常有意義，半數(shù)人認(rèn)為方言現(xiàn)狀是普通話與方言共存共榮。同時(shí)，莆田市民們也希望能通過多種途徑學(xué)習(xí)方言，如開設(shè)方言課程、看科普短視頻、收聽莆田電臺(tái)內(nèi)容等。
實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人、中師221班學(xué)生高凌娜介紹，莆仙方言作為閩方言的五大次方言之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，承載著豐富的音韻變化及歷史傳統(tǒng)?！按舜握{(diào)研活動(dòng)是本學(xué)年莆田學(xué)院大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目《文脈守護(hù)：泠泠鄉(xiāng)音，喃喃細(xì)語》，旨在深度探究莆仙方言在當(dāng)代社會(huì)中的使用情況及其文化傳承的重要性?！备吡枘日f道。
為此，實(shí)踐隊(duì)成員在調(diào)研前期進(jìn)行了大量的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和文獻(xiàn)資料收集，制定了問卷和采訪提綱，確保內(nèi)容既高效又具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。調(diào)研活動(dòng)覆蓋了莆田市區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如莆田市博物館和綬溪公園、興化府歷史文化街區(qū)和城廂區(qū)萬達(dá)廣場(chǎng)等人流密集地區(qū)。通過問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪收集了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)莆仙方言的使用情況及保護(hù)態(tài)度的數(shù)據(jù)。
調(diào)研結(jié)果顯示，莆田地區(qū)的中老年群體普遍會(huì)講莆仙方言，并在日常生活中頻繁使用。然而，隨著普通話的廣泛普及，莆仙方言面臨傳承挑戰(zhàn)。問卷數(shù)據(jù)顯示，僅有37.5%的受訪者能夠熟練使用家鄉(xiāng)方言。
盡管如此，絕大多數(shù)受訪者表達(dá)了希望下一代能夠?qū)W習(xí)并使用莆仙方言的愿望，反映出社區(qū)對(duì)于方言保護(hù)和傳承的積極態(tài)度。其中，超過半數(shù)的人認(rèn)為方言與普通話應(yīng)共存共榮，81%的受訪者愿意讓自己的孩子學(xué)習(xí)方言。
令實(shí)踐隊(duì)成員感動(dòng)的是，莆田民眾對(duì)問卷的積極回應(yīng)顯示出對(duì)莆仙話的關(guān)注。
在博物館旁的綬溪公園，一位身穿馬面裙并帶著孩子散步的市民鄭女士在采訪中表示：“我雖然常駐外地，但教育孩子還是普通話和莆仙方言一起教，我要讓孩子知道自己的祖籍是在莆田，”鄭女士的眉眼間飽含對(duì)家鄉(xiāng)莆田的熱愛，她說，“我的普通話被人稱作‘地瓜腔’，但就是這個(gè)‘地瓜腔’，讓我們?cè)诶相l(xiāng)聚會(huì)時(shí)能夠一起回憶濃濃的鄉(xiāng)情?！?/span>
訪問中，一位賣糖葫蘆的大爺熟練地用莆仙方言向?qū)嵺`隊(duì)成員介紹他引以為豪的糖葫蘆；公園里散步的奶奶鼓勵(lì)孫女向大家用莆仙方言做自我介紹；“文獻(xiàn)名邦頌，興化莆陽鞋……”一位叔叔引導(dǎo)8歲的兒子在街上為大家表演莆仙方言唱腔……
市民吳女士表示，實(shí)踐隊(duì)的調(diào)研活動(dòng)不僅提醒了大家方言的重要性，還激發(fā)了大家保護(hù)和傳承方言的熱情，她認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有意義。同時(shí)她也希望未來能有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來學(xué)習(xí)和傳承莆仙方言，讓這種獨(dú)特的語言文化得以延續(xù)。
（文化與傳播學(xué)院 吳佳瑩 楊心怡 吳穎瑩）
